SANACIÓN INFANTIL

En las edades tempranas todos recordamos quiénes somos, de dónde venimos y qué venimos a aportar; es con el paso del tiempo y la incidencia del entorno que nos vamos olvidando de lo esencial, para dar paso a un personaje en un lugar y tiempo determinado.

 

Antes de alejarnos del Conocimiento Sagrado que todos llevamos dentro, expresamos la Verdad del Corazón y del Ser de forma abierta y sin miedo. No es extraño pues, ni poco frecuente, oír en las conversaciones de los niños y niñas pequeñas frases sabias sobre la vida y el amor, así como el relato de percepciones (ya sea en forma de visión, escucha o sensación corporal), de las cuales tal vez como adultos con la propia experiencia nos hemos alejado.

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A veces, ante estos comentarios surgen dudas para poder acompañarlos y ésta es una de las funciones de esta propuesta: un acompañamiento personal o familiar en relación al crecimiento armónico de los niños.

 

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¿QUÉ IMPLICA UN ACOMPAÑAMIENTO?

 

Por acompañamiento podemos entender una sesión puntual o también un seguimiento en varias sesiones, en función de las necesidades que haya.

 

Las sesiones pueden estar orientadas a:

(1) aumentar la comprensión de los adultos de lo que vive el niño, así como ampliar el repertorio de estrategias para acompañarlos.

(2) generar mayor autonomía del niño frente a lo que percibe, especialmente si en alguna ocasión se da malestar.

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ALGUNOS SIGNOS DE MALESTAR 

 

Hay situaciones, patologías o dolencias que pueden estar vinculados a aspectos energéticos/espirituales, sea o no consciente el niñ@:

• Insomnio o dificultad para conciliar el sueño o pesadillas frecuentes.

• Miedo a la oscuridad, a dormirse o a la noche.

• Ansiedad, tics.

• Labilidad emocional.

• Aversión extrema a estar en ciertos espacios o encontrarse con ciertas personas.

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ATENCIÓN INFANTIL ESPECÍFICA: TEA, PAS,...

 

También existe la posibilidad de acompañamiento para niños/as y sus familias en relación a rasgos del espectro autista, altamente sensibles o con alguna discapacidad, ya que he estado 8 años acompañando a niños y niñas desde la educación especial a escuelas e institutos, pues cuento con formación general (magisterio y psicopedagogía) y específica.

 

La comunicación con el ser superior facilita el acompañamiento en su adaptación a la vida terrenal, aligerando el sufrimiento o aportando mayor claridad y comprensión en su sentir. ​En función del momento de cada un@ (edades, necesidades, experiencias, dudas...) podemos establecer un espacio de conversación o un espacio con propuestas de estimulación en distintos sentidos. 

 

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FORMATO DE LAS SESIONES

 

El formato de las sesiones se adaptará a las circunstancias y necesidades de cada quien.

 

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Las sesiones de armonización generales tanto pueden realizarse presencialmente como a distancia, los acompañamientos específicos con continuidad se hacen presencialmente. En los casos en que existen síntomas de malestar recomiendo una primera sesión a distancia, para armonizar el campo y memorias del niño/a, en estas sesiones suelen surgir también recomendaciones prácticas para el día a día, tanto por su bienestar como para la familia acompañar el proceso.